Performance du Groupe en termes de formation
(*) VINCI Academy, Parcours ASF, Parcours Cofiroute, Parcours Escota, VINCI Airports Academy, VINCI Energies Academy, Eurovia Academy, Cesame, Centre Eugène-Freyssinet, Centre Sogea-Satom, VINCI Construction Grands Projets.
Répartition des heures par type de formation, et évolution (*)
| 2021 | 2020 | 2021/2020 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Managers | Non-managers | Hommes | Femmes | Autres | Total | % | Dont France | Total | Évolution | |
| Administration et supports | 132 238 | 190 076 | 218 819 | 103 495 | - | 322 314 | 7,8 % | 191 630 | 262 085 | 23,0 % |
| Diversité | 11 372 | 17 005 | 21 682 | 6 695 | - | 28 377 | 0,7 % | 14 702 | 13 121 | 116,3 % |
| Environnement | 14 834 | 37 003 | 40 369 | 11 468 | - | 51 837 | 1,3 % | 13 843 | 52 891 | (2,0 %) |
| Éthique et vigilance | 23 547 | 61 515 | 59 347 | 25 715 | - | 85 062 | 2,1 % | 13 267 | 36 870 | 0,0 % |
| Hygiène et sécurité | 230 516 | 1 310 388 | 1 406 441 | 134 463 | - | 1 540 904 | 37,3 % | 800 040 | 1 308 431 | 17,8 % |
| Langues | 53 447 | 55 974 | 71 628 | 37 793 | - | 109 421 | 2,6 % | 25 844 | 118 696 | (7,8 %) |
| Management | 164 120 | 106 067 | 212 726 | 57 461 | - | 270 187 | 6,5 % | 131 955 | 178 613 | 51,3 % |
| Métier technique | 282 060 | 1 336 232 | 1 403 379 | 214 913 | - | 1 618 292 | 39,2 % | 733 747 | 1 390 242 | 16,4 % |
| Autres | 33 631 | 72 225 | 81 075 | 24 781 | - | 105 856 | 2,5 % | 35 582 | 99 923 | 5,9 % |
| Total | 945 765 | 3 186 485 | 3 515 466 | 616 784 | - | 4 132 250 | 100,0 % | 1 960 610 | 3 460 872 | 19,4 % |
| Nombre d’heures de formation par salarié | 21 | 18 | 19 | 18 | - | 19 | 20 | 16 | 18,8 % | |
(*) Données vérifiées par les commissaires aux comptes, voir page 268 du document d’enregistrement universel 2021.
● Les actions de VINCI Academy
VINCI Academy conçoit et déploie des formations transverses destinées aux dirigeants et hauts potentiels de VINCI, ainsi qu’aux filières fonctionnelles, en collaboration avec des acteurs reconnus (HEC, Sciences Po, etc.) et les pôles de métiers, chargés de développer leurs propres formations, au plus proche de leurs activités, au travers d’organes dédiés. Les échanges entre VINCI Academy et les pôles ainsi que la cohérence globale de l’approche au sein du Groupe sont assurés par les ambassadeurs de pôles et lors des réunions du club pivot Formation. À l’échelle du Groupe, VINCI Academy cible tant les opérationnels, dirigeants et futurs dirigeants, que les fonctionnels (RH, finance, juridique), tous pôles et pays confondus. Ses actions de formation sont complémentaires à celles menées directement par les académies des pôles. Les formations présentielles ont très largement été affectées par la crise sanitaire malgré la reprise qui s’est opérée en seconde partie d’année.
La nouvelle version de la plateforme d’apprentissage en ligne Up! regroupe la totalité des pôles et permet le partage de contenus et de bonnes pratiques en un lieu unique. Cet outil, accessible également sur mobile, a pour ambition de constituer un socle solide pour la diffusion très large des savoirs, savoir-être et savoir-faire du Groupe, combinant des e-learnings obligatoires pour certains publics, tels que le module de formation anticorruption, et des parcours permettant aux collaborateurs de devenir eux-mêmes acteurs de leur formation. En 2021, ce sont plus de 500 ressources numériques mises à disposition (intégrant différentes langues), plus de 60 000 inscriptions et plus de 28 000 heures de formation qui ont été réalisées sur la plateforme Up!. Grâce au numérique et à la traduction des modules dans de nombreuses langues, la transmission des valeurs et du projet que porte le Groupe se retrouve dans les déploiements de contenus de VINCI Academy, en France comme à l’international. Le lancement du module « L’Ambition environnementale de VINCI » en est le parfait exemple, plus de 30 000 collaborateurs, dont près de 40 % sont des internationaux, l’ayant déjà suivi ; ce module est un prérequis aux formations délivrées en présentiel telles que « Leader de la transition » et « Achats responsables ».
Un dispositif de formation multimodal portant sur les sujets de mixité, visant à développer un management plus inclusif au sein du Groupe, a été conçu sur mesure et déployé durant l’année 2021 auprès d’une cible de managers. Le programme « Connect.HER » a pour ambition d’accroître la part des femmes dans la population managériale, et principalement dans les instances dirigeantes.
Il vient compléter des modules disponibles en ligne tels que « Les Bases de l’inclusion » ouvert à tous les collaborateurs ainsi qu’un parcours « Le Manager inclusif » destiné à une diffusion immédiate et large grâce à la plateforme Up!
VINCI travaille également à l’élaboration d’autres modes de formation innovants afin de proposer aux salariés les apprentissages les plus adaptés. L’action de formation en situation de travail (Afest), la réalité virtuelle et augmentée ainsi que la robotique sont par exemple en cours d’expérimentation au sein de certains pôles de métiers, avant un éventuel déploiement plus global à l’échelle du Groupe.
● Les actions mises en œuvre par les pôles de métiers en matière de formation
De nombreuses actions de formation sont aussi lancées au niveau des pôles de métiers.
2021 a vu la constitution du nouveau périmètre de VINCI Construction, dans un contexte de transformation des métiers mais aussi des organisations. La formation a un rôle plus que jamais essentiel pour contribuer à l’évolution des compétences des collaborateurs et à la constitution d’une culture commune chez VINCI Construction. Le rapprochement des membres du réseau formation du nouveau périmètre est une activité majeure de l’année écoulée. Les actions communes autour des thèmes de l’éthique, de l’environnement et de la cybersécurité sont une occasion de mettre en avant l’étendue du réseau existant, tout en permettant à chacun de poursuivre le déploiement de ses propres programmes spécifiques. Cette année le réseau des centres de formation de VINCI Construction (Cesame et Eurovia Academy en France, notamment) a consolidé les acquis de 2020 afin d’offrir des formations adaptées aux besoins des collaborateurs et visant toujours une meilleure efficacité pédagogique : présentiel, mixte présentiel-distanciel ou 100 % distanciel. Un accent particulier a été mis sur le développement des compétences des cœurs de métiers tout en gardant une forte dynamique en faveur des thèmes de la santé et de la sécurité.
